錄播教室為錄制教師教學(xué)活動提供了專業(yè)化的數(shù)字化攝錄平臺，可以高質(zhì)量地全面記錄教學(xué)活動全過程。滿足了公開課、精品課程、遠程教育的視頻制作。

從教師角度上看，有助于教師進行教學(xué)評估、自我檢視和反思，從而改善教師教學(xué)方式、提升教師教學(xué)水平及教學(xué)能力認可度。為教師自我學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)提高、教學(xué)能力提高，提供交流學(xué)習(xí)的平臺;為教師自我職業(yè)成長、職業(yè)素質(zhì)的提升提供發(fā)展平臺;提高主動反思的意識和教學(xué)反思能力;積極做好教師個人知識管理，專家引領(lǐng)、同伴互助，提高教科研能力;提高教師信息技術(shù)運用能力。

從學(xué)生角度出發(fā)，利用各種教學(xué)課件，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也便于學(xué)生課后溫習(xí)。開放的優(yōu)質(zhì)教育資源為學(xué)生提供服務(wù);學(xué)生不限時空的在線獲得優(yōu)質(zhì)教育資源;促進學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)平臺;提供學(xué)生互相學(xué)習(xí)交流的平臺。課后觀看教學(xué)視頻進行自主學(xué)習(xí)，不受時間地點限制，大大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

從學(xué)校層面上來研究，通過錄播教室的教師課堂實錄活動，借助于現(xiàn)場觀摩和錄像觀看，教師之間相互評課、議課，互相學(xué)習(xí)，相互借鑒。促進了教學(xué)研究和學(xué)校管理的深度和力度，成為有效提升辦學(xué)質(zhì)量的有力工具。再就是有利于校長對學(xué)校的教學(xué)狀況進行信息化教學(xué)監(jiān)督，從而提高學(xué)校教學(xué)管理效能，增加學(xué)校知名度。全面提升學(xué)校的軟硬件的信息化環(huán)境;開放的優(yōu)質(zhì)教育資源為學(xué)生家長提供服務(wù);為學(xué)校發(fā)展積累豐富的教育教學(xué)資源，形成學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源和特色資源。

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